<h1>将文化育人纳入艺术教育-三亿体育官网
——政协委员为艺术教育建言献策随着《教育部关于前进学校艺术教育发展的若干意见》《关于全面强化和改良学校美育工作的意见》等政策陆续实施，艺术教育愈发受到社会各界的广泛注目。今年两会，不少代表委员为艺术教育建言献策。 规范艺考制度推崇育人工作“孩子想考艺术院校因为他们怀揣着艺术梦想。
——政协委员为艺术教育建言献策随着《教育部关于前进学校艺术教育发展的若干意见》《关于全面强化和改良学校美育工作的意见》等政策陆续实施，艺术教育愈发受到社会各界的广泛注目。今年两会，不少代表委员为艺术教育建言献策。
规范艺考制度推崇育人工作“孩子想考艺术院校因为他们怀揣着艺术梦想。”针对近年来的“艺考热”，全国政协委员、编剧、上海大学上海电影学院院长陈凯歌回应，录取人数多是好事，但是单凭艺考人数持续增长，并无法解释当下艺术教育发展一帆风顺，而艺考的任务就是精确考量试题的天赋和水平。此外，他指出，艺术院校的大门不仅要面向高中毕业生，还应更加多社会人士打开。
“社会上有很多确实热衷电影的人士，他们不是应届毕业生，无法录取(艺术院校)，这不是很合理。自由选择电影作为职业，应当有更加多样的途径。”全国政协委员、男高音歌唱家、上海师范大学音乐学院院长魏松指出，“艺考热”不是坏事，但以崭露头角为目的的试题应当谨慎自由选择。
他建议，艺术院校不应根据市场需求招收，不要盲目扩大招生名额，导致市场饱和状态进而造成学生没有毕业就失业;不应制订统一的艺术院校考试规则和流程，对于如何展开初试、考试，都理应一整套规章制度。对于如何培育艺术人才，全国政协委员、中央戏剧学院院长徐翔建议，要推崇教育最基本的育人功能，应当培育孩子有怦然心动的情怀、积极向上的心态和广阔的胸襟，不该仅有侧重技艺培育，忽视孩子的基本人格、道德和情感的教导。此外，大学教师也要把育人工作带入艺术教育全过程。
创建公办、民办院校交流机制完备艺术场馆建设全国政协委员、中央音乐学院教授刘月宁了解民办艺术高校调研时，找到公办高校享有非常丰富的教育资源，而部分民办艺术高校将教育和实践中融合得十分密切，需要根据社会市场需求动态处置学科设置。“不应创建公办与民办艺术院校常态化的交流合作机制，这对于我国艺术教育的身体健康持续发展十分适当。
”她建议，通过举行公办与民办艺术教育牵头论坛、成立公办与民办艺术教育牵头工作委员会等手段，超越二者交流合作的壁垒;成立国家级、省市级的教育科研项目或专项基金，希望公办与民办教育学校牵头申请人、合作已完成;创建公办与民办的常态化人才流动渠道，互派教学及管理人员;由公办与民办艺术学校牵头积极开展一些特色课程，提高艺术人才培养的质量。“目前，我国高校的基础设施广泛提高，建设了较高水准的体育场馆，但文化艺术场馆设施严重不足。并且，高校现有的艺术场馆主要是用作专业艺术人才培养的小型音乐厅和剧场，不能符合教育教学必须，无法符合广大非艺术类专业学生的艺术欣赏市场需求。
”全国政协委员、指挥家于海建议，增大文化场馆建设经费投放，同时减少对高校文化艺术场馆的运营反对，如申请人对大学艺术场馆运营减免房产税(体育场馆已减免)，并将100元以下的较低票价高水平专业表演划入文化部、教育部较低票价补贴政策。“否则，即使建得起也用不起、养不起。”他说道。
“艺术类院校轻创作、轻实践中、轻感性经验，综合类院校则轻理论、轻研究。”全国政协委员、鲁迅美术学院院长李象群回应，当前正在实行的高等教育“双一流”发展战略，为艺术类院校获取了多样化的评价标准，构建有所不同类型大学和学科差别化发展。
他建议，教育主管部门不应注目艺术院校申报博士点问题，并以毕业生质量、教师创作水准、社会贡献度等来取决于和评价艺术院校，在“双一流”建设评估中，注目艺术院校与综合类院校的差异，推崇艺术院校对社会的类似贡献。强化美育承传中华杰出传统文化全国政协委员、北京师范大学宇一艺术研究院院长刘宇一十分注目如何让年青一代铭记历史，承传民族精神。“在这方面，艺术大有可为。
比如红军过草地的故事，依靠文字，现在的孩子有可能无法想象。但通过绘画、音乐、舞蹈、影视作品等多种形式，就可以直观地把人物、故事及所反映的精神内涵传送给他们。”他回应。
“中国人推崇先学做人，再行习绘画，在艺术培育中思索人与社会的关系。但我们现在的美术教育推崇技巧，忽略了艺术创作和家国情怀的展现出，是一种本末倒置。”全国政协委员、中国国家画院院长杨晓阳回应，艺术家要心怀天下，把自己和天地、民族、国家的命运连在一起;美术学院除教授绘画技巧外，也不应牵涉到西方的技术、科学，但更加要减少中国传统文化艺术所占到的比例。
全国政协委员、中国美术家协会主席刘大为回应，当下家庭更加侧重青少年书法、绘画、音乐等方面的教育，以文化和艺术来熏陶孩子，培育孩子的嗜好和兴趣。让年青一代对中国传统文化感兴趣，解读传统文化和传统美学，才能在未来更佳地撑起艺术承传的大旗，分担社会责任。
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